Разбор задания 14. Прогрессии — теория и разбор
Формулы n-го члена и суммы арифметической прогрессии на примере текстовой задачи про ряды в амфитеатре — разбор примера.
Задание 14. Прогрессии — теория и разбор
Задача почти всегда переодета в жизненную ситуацию (ряды в зале, падение температуры, шаги улитки), но за словами всегда скрывается арифметическая или геометрическая прогрессия с двумя формулами.
Что нужно знать
Арифметическая прогрессия — последовательность, где каждый следующий член получается прибавлением одного и того же числа d (разности) к предыдущему.
- n-й член:
aₙ = a₁ + (n − 1)·d - сумма первых n членов:
Sₙ = n/2 · (a₁ + aₙ)
Признак, что перед вами именно арифметическая прогрессия, — фраза «на столько-то больше/меньше каждый следующий» (в отличие от «во столько-то раз», что указывает на геометрическую).
В текстовой задаче про ряды, этажи или дни главное — правильно определить a₁ (значение для первого элемента) и d (насколько меняется от одного элемента к следующему) — сама формула дальше применяется механически.
Сумма первых n членов арифметической прогрессии:
Sₙ = n/2 · (a₁ + aₙ), гдеaₙ = a₁ + (n − 1)·d.
Разбор примера
Условие (как на экзамене)
В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
Как думать. Это арифметическая прогрессия с a₁ = 17, d = 2, n = 13 — сначала находим число мест в последнем ряду, потом сумму всех рядов.
Число мест в 13-м ряду: a₁₃ = a₁ + 12d = 17 + 12 · 2 = 17 + 24 = 41.
Сумма мест во всех рядах: S₁₃ = 13/2 · (a₁ + a₁₃) = 13/2 · (17 + 41) = 13/2 · 58 = 13 · 29 = 377.
Ответ: 377
По этой теме
Диаграммы: чтение и интерпретация данных
Работа с данными · Диаграммы: чтение и интерпретация данных
Ученик сможет читать простую столбчатую диаграмму, сравнивать значения, находить сумму и разность данных и делать выводы.
Числа до 1000
числа до 1000 · Сводный список по учебному плану
Ученик сможет читать, записывать, сравнивать и упорядочивать числа от 0 до 1000, находить соседние числа и объяснять сравнение по разрядам.
Час и минута
час/минута · Числа и величины
Ученик понимает тему «час/минута» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
ЕГЭ по профильной математике — вероятность
Теория вероятностей
ЕГЭ по профильной математике — вероятность. Задания по теме «Теория вероятностей» для учеников: ЕГЭ. Материал подходит для урока, самостоятельной работы, повторения и занятий с репетитором.