Разбор задания 15. Треугольники, четырёхугольники, многоугольники — теория и разбор
Внешний угол треугольника и свойство углов при основании равнобедренного треугольника — разбор примера.
Задание 15. Треугольники, четырёхугольники, многоугольники — теория и разбор
Одно из самых «формульных» заданий блока: почти любая задача решается одним известным свойством фигуры, нужно только узнать, какое именно свойство здесь используется.
Что нужно знать
Ключевые факты о треугольниках, которые чаще всего нужны:
- сумма углов треугольника всегда равна 180°;
- в равнобедренном треугольнике углы при основании равны;
- внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним (и потому смежный внутренний угол = 180° − внешний).
Внешний угол треугольника и смежный ему внутренний угол всегда в сумме дают 180° — это простое соотношение чаще всего и есть первый шаг решения, если в условии дан именно внешний угол.
Признак равнобедренного треугольника с основанием AC: если AB = BC, то углы при основании равны —
∠A = ∠C, а угол при вершине B находится как180° − 2·∠A.
Разбор примера
Условие (как на экзамене)
В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
Как думать. Сначала находим внутренний угол C как смежный с данным внешним, затем используем равенство углов при основании (AC — основание, значит равны углы A и C), чтобы найти угол B.
Внешний и внутренний углы при вершине C смежные, их сумма — 180°: ∠C = 180° − 123° = 57°.
Треугольник равнобедренный с основанием AC, значит углы при основании равны: ∠A = ∠C = 57°.
Сумма углов треугольника — 180°: ∠ABC = 180° − ∠A − ∠C = 180° − 57° − 57° = 66°.
Ответ: 66
По этой теме
Диаграммы: чтение и интерпретация данных
Работа с данными · Диаграммы: чтение и интерпретация данных
Ученик сможет читать простую столбчатую диаграмму, сравнивать значения, находить сумму и разность данных и делать выводы.
Числа до 1000
числа до 1000 · Сводный список по учебному плану
Ученик сможет читать, записывать, сравнивать и упорядочивать числа от 0 до 1000, находить соседние числа и объяснять сравнение по разрядам.
Час и минута
час/минута · Числа и величины
Ученик понимает тему «час/минута» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
ЕГЭ по профильной математике — вероятность
Теория вероятностей
ЕГЭ по профильной математике — вероятность. Задания по теме «Теория вероятностей» для учеников: ЕГЭ. Материал подходит для урока, самостоятельной работы, повторения и занятий с репетитором.