Ломаная
Понятная модель → правило → разбор → практика → самопроверка
Что будет уметь ученик
Ученик понимает тему «ломаная» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
На изучение: около 15 минут
Что отрабатывается
Входная проверка
Посмотри на два рисунка: один отрезок и три соединённых отрезка. Где один отрезок, а где ломаная? Сколько частей у второй фигуры?
Зачем это нужно
Ломаная — это линия из нескольких отрезков, соединённых концами. Чтобы работать с ней, нужно видеть отдельные звенья, вершины и уметь складывать длины звеньев.
Части ломаной
| Что видим | Как называется | Что делаем |
|---|---|---|
| каждый отрезок | звено | считаем звенья |
| точка соединения или конец | вершина | считаем вершины |
| длины всех звеньев | длина ломаной | складываем |
Правило простыми словами
Ломаная состоит из звеньев — отрезков. Их концы образуют вершины. Длина ломаной равна сумме длин всех её звеньев.
Найдём длину
У ломаной три звена: 3 см, 5 см и 4 см. Какова длина ломаной?
- 1
Записываем длины всех звеньев.
Нельзя пропустить ни одну часть.
- 2
3 + 5 + 4 = 12.
Складываем длины.
- 3
Ответ: 12 см.
Длина ломаной измеряется в единицах длины.
Проверка: три слагаемых соответствуют трём звеньям.
Сосчитаем элементы
Открытая ломаная состоит из 4 звеньев. Сколько у неё вершин?
- 1
Нарисуем четыре отрезка, соединённые последовательно.
Есть две крайние точки и точки соединения.
- 2
У такой открытой ломаной 5 вершин.
На одну вершину больше, чем звеньев.
Это правило удобно для открытой ломаной, когда звенья образуют одну цепочку.
Попробуй сам 1
Как называется отдельный отрезок ломаной?
Попробуй сам 2
У ломаной звенья 2 см, 4 см и 3 см. Какова длина?
Попробуй сам 3
Открытая ломаная из 3 звеньев. Сколько вершин?
Попробуй сам 4
Что нужно сделать, чтобы найти длину ломаной?
Попробуй сам 5
У ломаной два звена: 6 см и 7 см. Длина?
Попробуй сам 6
Найди ошибку: звенья 3 см, 4 см, 5 см, а ученик сложил только 3 + 4. Какой ответ?
Частая ошибка
Частая ошибка — путать звенья и вершины или при нахождении длины пропускать одно звено. Помогает подписать каждое звено и отметить его длину перед сложением.
Самопроверка
Нарисуй открытую ломаную из трёх звеньев. Подпиши каждое звено, отметь вершины и придумай длины так, чтобы общая длина была 10 см.
Домашняя работа
15 мин- Как называется отдельный отрезок ломаной?
- Найди длину ломаной со звеньями 5 см, 6 см и 2 см.
- Открытая ломаная состоит из 4 звеньев. Сколько вершин?
- Длина ломаной 18 см. Два звена 7 см и 5 см. Найди третье.
Не копируйте задания вручную
Назначьте материал ученику и отслеживайте выполнение в dnnd.
Проверь себя
- А. Что складывают, чтобы найти длину ломаной?
- Б. Звенья 2 см, 7 см, 4 см. Длина?
- В. Найди ошибку: три звена, а в сумме только два слагаемых. Что нужно исправить?
- Г. Открытая ломаная из 2 звеньев. Сколько вершин?
По этой теме
Час и минута
час/минута · Числа и величины
Ученик понимает тему «час/минута» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Числа от 1 до 100
числа 1–100 · Числа и величины
Ученик понимает тему «числа 1–100» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Десятки и единицы
десятки и единицы · Числа и величины
Ученик понимает тему «десятки и единицы» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.
Квадрат
квадрат · Задачи и геометрия
Ученик понимает тему «квадрат» и может применить её в типовом задании своего класса, объяснив ключевой шаг простыми словами.